{"id":4978,"date":"2019-12-02T13:50:39","date_gmt":"2019-12-02T16:50:39","guid":{"rendered":"http:\/\/192.168.200.48\/?p=4978"},"modified":"2019-12-02T13:58:26","modified_gmt":"2019-12-02T16:58:26","slug":"primera-escuela-urbana-con-paneles-solares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.epen.gov.ar\/index.php\/2019\/12\/02\/primera-escuela-urbana-con-paneles-solares\/","title":{"rendered":"Primera escuela urbana con paneles solares"},"content":{"rendered":"

Una primaria del casco viejo de Centenario inyecta energ\u00eda limpia directamente a la red. El EPEN busca concientizar sobre el uso de esta tecnolog\u00eda basada en fuentes renovables<\/strong><\/p>\n

El Ente Provincial de Energ\u00eda del Neuqu\u00e9n (EPEN) puso en funcionamiento una estructura de paneles solares en el ejido urbano de la localidad de Centenario, cuyo sistema fotovoltaico est\u00e1 conectado directamente a la red de distribuci\u00f3n del servicio, utilizando la nueva tecnolog\u00eda de \u201cgeneraci\u00f3n distribuida\u201d.<\/p>\n

Durante la ma\u00f1ana, un nutrido e interesado grupo de alumnos de sexto y s\u00e9ptimo grado recorrieron junto a sus maestras las nuevas instalaciones ubicadas en el predio escolar. Una vez all\u00ed pudieron aproximarse y conocer c\u00f3mo funcionan los paneles y tambi\u00e9n realizar preguntas a los ingenieros del EPEN especializados en fuentes renovables. El evento cont\u00f3 con el acompa\u00f1amiento del intendente local, Esteban Cimolai, el vicepresidente del Consejo Provincial de Educaci\u00f3n Gabriel D\u00b4Orazio y el presidente del EPEN Francisco Zamb\u00f3n junto a su equipo t\u00e9cnico.<\/p>\n

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\nEl Ente Provincial de Energ\u00eda del Neuqu\u00e9n (EPEN) puso en funcionamiento una estructura de paneles solares en la Escuela n.\u00ba 109 de Centenario.<\/h6>\n

El edificio elegido es la Escuela Provincial N\u00b0109, y sobre una porci\u00f3n del patio se instal\u00f3 el equipamiento -que, al estar a nivel del piso- permite conocer de cerca y concientizar sobre el uso de las fuentes renovables de energ\u00eda. El sistema instalado cuenta con 20 m\u00f3dulos de 250 vatios cada uno y un equipo inversor, con una potencia instalada de 5 kilowatts.<\/p>\n

En este sentido Zambon explic\u00f3 que: \u201cEl proyecto global busca colocar una buena cantidad de potencia fotovoltaica en una red de baja tensi\u00f3n para ver c\u00f3mo es su funcionamiento.\u00a0 Es la segunda instalaci\u00f3n en la localidad y el objetivo no solo es que genere energ\u00eda, sino que sea demostrativo, por eso se hizo en la escuela 109 que tiene un gran patio, con buena insolaci\u00f3n, y sobre el piso para que los chicos puedan verlo, familiarizarse con la tecnolog\u00eda y sea aun lugar de encuentro para otras escuelas, u otros establecimientos de la zona\u201d. El ingeniero agreg\u00f3 que \u2013 \u201cEl lugar tiene carteler\u00eda indicativa y por medio de un c\u00f3digo QR, con el celular se puede acceder a los datos del inversor y ver los valores hist\u00f3ricos y los datos t\u00e9cnicos que en ese momento est\u00e1n generando al sistema\u201d.<\/p>\n

El marco del proyecto es un Consorcio P\u00fablico Privado, denominado IRESUD-RI integrado por el EPEN, la Universidad Nacional de San Mart\u00edn en Bs As y la empresa ALDAR, especializada en proyectos fotovoltaicos y es parcialmente financiado por la Agencia Nacional de Promoci\u00f3n Cient\u00edfica y Tecnol\u00f3gica (ANPCyT) del ex Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n Productiva.<\/p>\n

Durante la recorrida, una de las maestras expres\u00f3 que \u2013 \u201cNos parece una oportunidad buen\u00edsima, porque permite que aquellos chicos que no ten\u00edan conocimiento ni acceso a este tipo de tecnolog\u00edas, lo puedan tener\u201d. Y agreg\u00f3 que \u2013\u201cA partir del a\u00f1o que viene lo vamos a incluir como proyecto dentro de la curr\u00edcula. Ya desde Jard\u00edn, lo vamos a ir trabajando, para que empecemos a conocer, a saber, de los beneficios que tiene tanto para la energ\u00eda, como para la naturaleza\u201d. \u201cEstamos agradecidos que hayan elegido esta escuela\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n

Entre los alumnos, llam\u00f3 la atenci\u00f3n el inter\u00e9s en el tema y las preguntas que surgieron, las cuales fueron respondidas una a una. Ante la consulta, algunos opinaron que \u201clas energ\u00edas alternativas, son much\u00edsimo m\u00e1s \u00fatiles, ya que muchas veces la plata no alcanza y con esto podes ahorrar mucho m\u00e1s, porque a veces gastas la energ\u00eda sin darte cuenta, no cerras bien la heladera, dejas prendidas las luces, y no te das cuenta\u201d. Y agregaron \u201cNos parece una buena forma de usar los recursos renovables\u201d.<\/p>\n

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\nZambon explic\u00f3 que: \u201cEl proyecto global busca colocar una buena cantidad de potencia fotovoltaica en una red de baja tensi\u00f3n para ver c\u00f3mo es su funcionamiento\u00bb.<\/h6>\n<\/div>
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